Resumo:"Las políticas públicas necesarias para reducir las disparidades educativas entre los estudiantes presentan muchas particularidades. Entre ellas, destacan aspectos de infraestructura y de remuneración y capacitación de los profesionales de la educación, los debates acerca de la unificación del contenido a nivel nacional y la forma de prestación de los servicios públicos. Aunque hay muchas iniciativas centradas en todos estos aspectos, sus efectos no siempre están sujetos a un análisis causal capaz de proporcionar la información necesaria para mejorar estas intervenciones. El presente artículo resume los hallazgos presentes en un Working Paper más extenso (Oliveira y Terra, 2016) sobre el impacto de las jornadas escolares extendidas implementadas en el marco del Programa Más Educación (PME) del Gobierno federal de Brasil. El PME transfiere fondos directamente a las instituciones educativas para que estas adquieran material educativo y financien programas de monitoreo para que los estudiantes participen en actividades extracurriculares. (...)

Palavras-chave:Efecto, ampliación, jornada escolar, resultados, educativos, datos, Programa, Más Educación, Brasil

Data de publicação:11 Setembro, 2017

Tipo/Issue:One Pager/329

ISSN:2318-9118